Trastornos de la voz en docentes y Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF)
Voice disorders in teachers and the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)
Resumen
Introducción. Las enfermedades ocupacionales contemporáneas se expresan cada vez más en trastornos funcionales, que incluyen trastornos de la voz, y que obligan a los trabajadores a solicitar una excedencia del trabajo, provocando la incapacidad para realizar sus actividades laborales. Los docentes tienen la mayor prevalencia de trastornos vocales entre aquellos que usan su voz profesionalmente, lo que se reporta como la segunda causa de ausencias laborales docentes en Brasil.
Objetivo. Analizar los aspectos ambientales y organizativos de la labor docente asociados al desarrollo del trastorno de la voz de los docentes, según la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF).
Método. Este estudio consta de dos pasos. Inicialmente se realizó una revisión bibliográfica integradora para buscar referencias relacionadas con el tema en las bases de datos Lilacs, Medline y SciELO, utilizando los descriptores de salud "trastornos de la voz" y "docentes". Luego, se leyeron íntegramente los artículos seleccionados con el fin de identificar los factores laborales asociados al trastorno de la voz y se compararon con el marco teórico de la CIF, con el fin de identificar posibles indicadores de pérdida de funcionamiento y capacidad para el trabajo docente derivados de los trastornos de la voz.
Resultados. La presencia de polvo y ruido fueron los aspectos ambientales más prevalentes. A su vez, la alta demanda de trabajo y la falta de autonomía para realizarlo fueron identificados como factores relacionados con la organización del trabajo de la labor docente, así como el estrés en el trabajo y la presencia de situaciones de violencia en la escuela como las ausencias laborales más reportadas.
Conclusión. Como se muestra, los factores del trabajo docente descritos impactan todos los componentes del funcionamiento y conducen a la incapacidad del maestro para trabajar. El uso de la CIF puede contribuir a sistematizar y cuantificar, de manera estandarizada, la pérdida de funcionamiento y capacidad laboral derivada de los trastornos de la voz, además de ayudar en el desarrollo de políticas de promoción de la salud pública y en la prevención de los trastornos vocales en los docentes.
Descargas
Citado por
Autores
Palabras clave
Referencias
Wünsch FV. The Brazilian Workers' Epidemiological Profile. Rev Bras Med Trab. [Internet]. 2004 Abr/Jun [cited 2021 Apr 12];2(2):103-117. Available from: http://www.rbmt.org.br/how-to-cite/200/en-US
Assunção AA, Oliveira DA. Work intensification and teachers' health. Educ. Soc., São Paulo. [Internet]. 2009;30(107):349-72. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302009000200003.
Roy N, Merrill RM, Thibeault S, Parsa RA, Gray SD, Smith EM. Prevalence of voice disorders in teachers and the general population. J. Speech Lang. Hear. 2004;47:281-293. DOI: https://doi.org/10.1044/1092-4388(2004/023)
Giannini SPP, Latorre MRDO, Fischer FM, Ghirardi ACAM, Ferreira LP. Teachers’ voice disorders and loss of work ability: a case-control study. J Voice. 2015;29(2):209-17. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2014.06.004
Araújo TM, Reis EJFB, Carvalho FM, Porto LA, Reis IC, Andrade JM. Factors associated with voice disorders among women teachers. Cad. Saúde Pública [Internet]. 2008 June [cited 2021 Apr 12];24(6): 1229-1238. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2008000600004
Cutiva LCC, Vogel I, Burdof A. Voice disorders in teachers and their associations with work-related factors: a systematic review. J Commun Disord. Amsterdam. [Internet]. 2013 [cited 2021 Apr 12]; 46(2): 143-155. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.jcomdis.2013.01.001.
Masson MLV, Ferrite S, Pereira LMA, Ferreira LP, Araújo TM. Seeking the recognition of voice disorder as work-related disease: historical-political movement. Ciênc. saúde coletiva [Internet]. 2019 [cited 2020-09-26];24(3):805-816.DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018243.00502017
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância em Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador. Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho – DVRT / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância em Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador. – Brasília: Ministério da Saúde; 2018. Portuguese. Available from: https://cutt.ly/Enc6Vah
Dejours C. A loucura do trabalho: estudo da psicopatologia do trabalho. 5a.ed. São Paulo: Cortez-Oboré; 2000. Portuguese.
Farias N, Buchalla CM. The international classification of functioning, disability and health: concepts, uses and perspectives. Rev. bras. epidemiol. 2005;8(2):187-93. DOI: https://doi.org/10.1590/S1415-790X2005000200011
Marcelino MA, Núbila HBV. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) e potenciais aplicações em Saúde do Trabalhador. In: Mendes R. Patologia do trabalho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu; 2013. Portuguese.
Souza MT, Silva MD, Carvalho R. Integrative review: what is it? How to do it? [Internet]. 2010 Mar [cited 2021 Apr 12]; 8(1): 102-106. DOI: https://doi.org/10.1590/s1679-45082010rw1134
Dragone MLS, Ferreira LP, Giannini SPP, Simões-Zenari M, Vieira VP, Behlau M. Teachers' voice: a review of 15 years of SLP contribution. Rev. soc. bras. fonoaudiol. [Internet]. 2010 [cited 2021 Apr 12];15(2):289-296. DOI: https://doi.org/10.1590/S1516-80342010000200023
CIF: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (Centro Colaborador da Organização Mundial da Saúde para a Família de Classificações Internacionais em Português). Buchalla CM, organização e coordenação da tradução. 2ª ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo; 2015. Portuguese.
Preciado J, Pérez C, Calzada M, Preciado P. Frecuencia y factores de riesgo de los trastornos de la voz en el personal docente de la rioja. Acta Otorrinolaringol Esp. 2005;56(4):161-70. DOI: https://doi.org/10.1016/S0001-6519(05)78593-9
Hypolito AM. Trabalho docente, classe social e relações de gênero. Papirus; 1997. Portuguese.
Cielo CA, Finger LS, Roman-Niehues G, Deuschle VP, Siqueira MA. Organic-functional dysphonia and complains off allergic and/or digestive disturbance. Rev. CEFAC. 2009;11(3):431-439. DOI: https://doi.org/10.1590/S1516-18462009000300010
Provenzano LCFA, Sampaio TMM. Prevalence of vocal dysfunction in teachers from the state education, licensed from classroom. Rev. CEFAC [Internet]. 2010 Feb [cited 2021 Apr 12];12(1):97-108. DOI: https://doi.org/10.1590/S1516-18462010000100013
Souza TMT, Trentini AL, Lopes SS, Takahashi HTN. Bem-estar vocal no ingresso de professores / Projeto de promoção da saúde e vigilância do município de São Paulo. In: Ferreira LP, Silva MAA, Giannini SPP. Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho: Práticas Fonoaudiológicas. São Paulo: ROCA; 2015. p. 119-25. Portuguese.
Ferreira LP, Giannini SPP, Figueira S, Silva EE, Karmann DF, Souza TMT. Condições de Produção Vocal de Professores da Rede do Município de São Paulo. Distúrb Comun. São Paulo. 2003;14(2):275-308. Available from: https://revistas.pucsp.br/dic/article/view/11333
Medeiros AM, Barreto SM, Assunção AA.. Voice disorder (dysphonia) in public school female teachers working in Belo Horizonte: prevalence and associated factors. JVoice. 2008;22(6):676-87. DOI: 10.1016/j.jvoice.2007.03.008
Seligmann-Silva E. Desemprego: a dimensão psicossocial. In: La Psicología al fin del siglo: conferencias magistrales del XVII Congreso Interamericano de Psicología.V. 1 Caracas: Sociedad Interamericana de Psicología; 1999. p. 337-359.
Ferreira LP, Bernardi APA. Distúrbio de voz relacionado ao trabalho: resgate histórico. Distúrb Comun. 2011;23:233-237. Available from: https://revistas.pucsp.br/dic/article/view/8285
Karmann DF, Lancman S. Teacher – work intensification and use of voice. Audiol., Commun. Res. 2013;18(3):162-170. DOI: https://doi.org/10.1590/S2317-64312013000300005.
Marçal CCB, Peres MA. Self-reported voice problems among teachers: prevalence and associated factors. Rev. Saúde Públ. 2011;45(3):503-11. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-89102011005000025
Martinez MC, Paraguay AIBB, Latorre MRDO. Relationship between psychosocial job satisfaction and health in white collar workers. Rev. Saúde Públ. 2004;38(1):55-61. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-89102004000100008
Behlau M, Zambon F, Guerrieri AC, Roy N. Epidemiology of Voice Disorders in Teachers and Nonteachers in Brazil: Prevalence and Adverse Effects. J Voice. 2012;25(2):665e 9-665. DOI: 10.1016/j.jvoice.2011.09.010
Titze IR, Lemke J, Montequin D. Populations in the U.S. workforce who rely on voice as a primary tool of trade: a preliminary report. J Voice.1997;11(3):254-59. DOI: 10.1016/s0892-1997(97)80002-1
Toldrá RC, Daldon MTB, Santos MC, Lancman S. Facilitating factors and barriers for returning to work : the experience of workers treated at a workers' health reference center in São Paulo, Brazil. Rev Bras Saude Ocup. 2010;35(121):10-22. DOI: https://doi.org/10.1590/S0303-76572010000100003
Canguilhem G. O normal e o patológico. Rio de Janeiro: Forense Universitária; 2000.
Barra lateral del artículo
PDF (English)
FLIP
Full text (English)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).